ਬਿਸਟੈਂਡਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਬਦਲਾ(Princeton University et al., 1968)

ਇਸ ਵਾਰ ਦਾ ਥੀਮ ਇਕਸੁਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ.
ਇਹ ਲੇਖ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦੀਆਂ ਹਨ.
ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵੀ.
ਇਸ ਲਈ, ਆਓ ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਵੇਖੀਏ.

1. ਕੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ
   ਪਹਿਲਾਂ, ਆਓ ਵਿਚਾਰੀਏ ਕਿ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
2. ਕਿਹੜੇ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋਕ ਸਮਝਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ?
   ਅੱਗੇ, ਆਓ ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝੀਏ ਜਦੋਂ ਥੀਬਸਟੇਂਡਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰਨਾ ਸੌਖਾ ਹੈ.
   ਦਰਅਸਲ, ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਇਕ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹੋਰ ਮੌਜੂਦ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
3. ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਕਾਰਨ
   ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਉਪਾਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਮੈਂ ਇਸਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਾਂਗਾ.
4. ਕੌੜੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਘਟਾਉਣਾ ਹੈ
   ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਘਟਾਉਣਾ ਹੈ.
5. ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪੇਪਰ

ਕੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ

ਸਮਝਦਾਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੁਆਰਾ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹੋ ਜਿੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ.
ਇਹ ਇਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਮਨੁੱਖੀ ਗੁਣ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਸੰਕਟਕਾਲ ਵਿਚ ਸਾਡੇ ਮਦਦਗਾਰ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਇੱਥੇ ਜਿੰਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦਰਸ਼ਕ ਹਨ, ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਨਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਕਿਸੇ ਲੋੜਵੰਦ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਜਦੋਂ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੀ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੀ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ.

ਕਿਹੜੇ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋਕ ਸਮਝਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ?

ਆਓ ਵੇਖੀਏ ਕਿ ਲੋਕ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਥੀਸਲਾਈਨ 'ਤੇ ਹਨ.
ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਉਦੋਂ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਆਸ ਪਾਸ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਕੱਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋ, ਤੁਹਾਡੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਚ ਵਾਧਾ; ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਤੁਹਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਜਿੰਨੇ ਲੋਕ, ਵਧੇਰੇ ਸਮਰਥਕ ਵਿਵਹਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਸਮੂਹ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ, ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਦੌਰਾਨ, ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਨੂੰ ਦੌਰਾ ਪੈਣਾ ਪ੍ਰਤੀਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਹੈ.

1. ਸਮੂਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ।
2. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਸੀ: ਦੋ, ਤਿੰਨ ਅਤੇ ਛੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ.
3. ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਕ ਇਕ ਕਰਕੇ ਇਕ ਨਿੱਜੀ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਲਿਜਾਇਆ ਗਿਆ ਅਤੇ ਇਕ-ਇਕ ਕਰਕੇ ਇਕ ਮਾਈਕ੍ਰੋਫੋਨ ਅਤੇ ਇਕ ਇੰਟਰਕਾੱਮ ਰਾਹੀਂ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ.
4. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਵੇਖੇ ਬਿਨਾਂ ਸਮੂਹ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਕੀਤੇ.
5. ਸਮੂਹ ਦੇ ਇੱਕ ਮੈਂਬਰ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਟਿੱਪਣੀ ਦੌਰਾਨ ਅਚਾਨਕ ਦੌਰਾ ਪੈ ਗਿਆ ਅਤੇ ਮਦਦ ਲਈ ਰੁਕ ਗਿਆ, ਪਰ ਉਸਦਾ ਬੋਲਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਖਤਮ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਮਾਈਕ੍ਰੋਫੋਨ ਬੰਦ ਹੋ ਗਿਆ.
6. ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਕਿ ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਣਗੇ ਜਿਸ ਨੂੰ ਦੌਰਾ ਪਿਆ ਸੀ.
   ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਗਏ ਜਿਸ ਨੂੰ ਦੌਰਾ ਪਿਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਉਹ ਜਿਸ ਸਮੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਗਏ ਸਨ ਮਾਪਿਆ ਗਿਆ ਸੀ.

ਨਤੀਜੇ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਸਨ.

ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਦੋਂ ਲੋਕ ਇਕੱਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਆਸ ਪਾਸ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਸਲੂਕ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ.

ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਕਾਰਨ

ਸਮਝੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਸੰਭਾਵਤ ਕਾਰਨਾਂ ਵਿੱਚ “ਡਿਸਟ੍ਰੀਬਿabilityਟੇਬਿਲਟੀ”, “ਸਰੋਤਿਆਂ ਦਾ ਦਮਨ”, ਅਤੇ “ਬਹੁਲਤਾ” ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.
ਆਓ ਅਸੀਂ ਦੱਸਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਹਰੇਕ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ.

• ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦਾ ਵਿਕੇਂਦਰੀਕਰਣ
  ਇਹ ਸੋਚਣਾ ਹੈ ਕਿ ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਤਾਂ ਕੋਈ ਹੋਰ ਕਰੇਗਾ.
  ਇਹ ਸੋਚ ਤੇ ਵੀ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਨਾਲ ਮਾਂ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਅਤੇ ਦੋਸ਼ ਦੂਰ ਹੋ ਜਾਣਗੇ.
  ਜਿੰਨੇ ਲੋਕ, ਰੁਝਾਨ ਵਧੇਰੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੋਵੇਗਾ.
  ਇਸ ਲਈ ਜੇ ਕੋਈ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰੋਗੇ?
  ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਵੀ, ਕੋਈ ਕਾਰਵਾਈ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ. ਕਾਰਣ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹਨ.
• ਬਹੁ ਵਚਨ ਅਗਿਆਨਤਾ
  ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਗਲਤ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸਧਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਆਸ ਪਾਸ ਦੇ ਲੋਕ ਕੋਈ ਕਾਰਵਾਈ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਅਸਾਧਾਰਣ ਹੈ.
  ਜਦੋਂ ਸਾਡੇ ਲਈ ਇਹ ਨਿਰਣਾ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸਥਿਤੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿੱਚ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ.
• ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਦਾ ਦਮਨ
  ਇਸਦਾ ਭਾਵ ਹੈ ਨਾਜ਼ੁਕ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਦੂਜਿਆਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ.
  ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਡਰ ਤੋਂ ਰੋਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਉਹ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਾਨੂੰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਕੌੜੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਘਟਾਉਣਾ ਹੈ

ਸਮਝਣ ਵਾਲੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ counterੰਗ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਣਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਵਾਲੇ ਪਹਿਲੇ ਜਾਂ ਇਕੱਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋ.
ਖ਼ਾਸਕਰ, ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੀ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ ਕਿ ਇਹ ਕੀ ਹੈ.
ਇਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਅਸਾਧਾਰਣ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣਾ ਵੀ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਅਰਥ ਰੱਖਦਾ ਹੈ.
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹਾ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਵੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਇਹ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਚਾਲ ਇਹ ਸੋਚਣਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਇਕਲੌਤੇ ਗਵਾਹ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਨਾਲ ਹੀ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ.
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿ ਕੇ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਵਿਕਲਪ ਹੈ.
ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਜਿਹੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਹੋਣ ਨਾਲ, ਬੋਡਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ.

ਹਵਾਲੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪੇਪਰ

ਸਾਰ

• ਸਮਝਦਾਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੁਆਰਾ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹੋ ਜਿੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ.
• ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਕੱਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋ, ਤੁਹਾਡੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਚ ਵਾਧਾ; ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਤੁਹਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਜਿੰਨੇ ਲੋਕ, ਵਧੇਰੇ ਸਮਰਥਕ ਵਿਵਹਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
• ਸਮਝੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਸੰਭਾਵਤ ਕਾਰਨਾਂ ਵਿੱਚ “ਡਿਸਟ੍ਰੀਬਿabilityਟੇਬਿਲਟੀ”, “ਸਰੋਤਿਆਂ ਦਾ ਦਮਨ”, ਅਤੇ “ਬਹੁਲਤਾ” ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.
  • ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦਾ ਵਿਕੇਂਦਰੀਕਰਣ
    ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਗਲਤ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸਧਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਆਸ ਪਾਸ ਦੇ ਲੋਕ ਕੋਈ ਕਾਰਵਾਈ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਅਸਾਧਾਰਣ ਹੈ.
  • ਬਹੁ ਵਚਨ ਅਗਿਆਨਤਾ
    ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਗਲਤ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸਧਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਆਸ ਪਾਸ ਦੇ ਲੋਕ ਕੋਈ ਕਾਰਵਾਈ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਅਸਾਧਾਰਣ ਹੈ.
  • ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਦਾ ਦਮਨ
    ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਡਰ ਤੋਂ ਰੋਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਉਹ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਾਨੂੰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.
• ਸਮਝਣ ਵਾਲੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ counterੰਗ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਣਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਵਾਲੇ ਪਹਿਲੇ ਜਾਂ ਇਕੱਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋ.
• ਨਾਲ ਹੀ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ.
  ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿ ਕੇ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਵਿਕਲਪ ਹੈ.